本文摘要：为提升优生的自律和心态自学的能力，更进一步稳固并提升中等生的学习成绩，协助差生获得必要变革，让差生在教师的辅导和优生的协助下，逐步提高学习成绩，并培育较好的自学生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，构成较好的自身素质，昝岗乡中心小学在期中考试后积极开展了培优补差活动。 教师们为全面提高学生自学的主动性和积极性，在工作中首先让他们转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活一起。

为提升优生的自律和心态自学的能力，更进一步稳固并提升中等生的学习成绩，协助差生获得必要变革，让差生在教师的辅导和优生的协助下，逐步提高学习成绩，并培育较好的自学生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，构成较好的自身素质，昝岗乡中心小学在期中考试后积极开展了培优补差活动。　　教师们为全面提高学生自学的主动性和积极性，在工作中首先让他们转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活一起。再行让他们竖立起自学的信心和勇气，解决自卑的心理，构成赶、老大、超强浓烈的自学氛围，使每个学生学有所长、学有所用。　　将近段时间，教师们不辞辛苦，在利用课堂时间照相机辅导的同时，还利用课余时间展开个别辅导，甚至找来家长相互配合。

　　总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，不会大大思索有效地的方法和经验，使我们的培优补差工作极具效益。

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